Opiskelu Alppilassa

Alppilassa opiskellaan ja tehdään valintoja. Oma vapaus ja omat valinnat edellyttävät myös vastuuseen kasvamista. Vastuu opiskelusta on sinulla itselläsi, mutta kaikkea ei tarvitse tehdä yksin. Tukenasi ja turvanasi on useita ihmisiä: opettajat, oppilaanohjaaja, koulun muut aikuiset ja koulukaverit sekä tietysti kotiväkesi. Tärkeät suunnitelmat tehdään yhdessä ja yhdessä myös seurataan opintojesi edistymistä. Tavoitteena on opintojen hyvä sujuminen, mieluisan jatko-opintopaikan löytyminen ja hyvä elämä.

>>Tutustu opiskeluoppaaseen! (pdf 718 kt)

Jaksot

Lukuvuodessa on viisi jaksoa, kukin noin 7 viikon mittainen. Jaksojen taitteissa on koulun yhteisiä tapahtumapäiviä, rästityöpäiviä ja kurssien arviointia. Koeviikkoja ei ole, sillä arviointi toteutuu monin tavoin koko jakson ajan.

Oma opinto-ohjelma

Ensimmäisenä yläasteen aikaisena syksynä oppilaalla on valmiiksi laadittu lukujärjestys. Syksyn aikana hän suunnittelee omaopettajan ja vanhempiensa kanssa yläasteen aikaisen opinto-ohjelman. Tässä yhteydessä keskustellaan myös siitä, miten oppilaan koulunkäynti on lähtenyt syksyn mittaan liikkeelle. Lisäksi erityistä tukea tarvitsevalle oppilaalle laaditaan yksilöllisempi henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS), jota päivitetään tarvittaessa ja vähintään kerran lukuvuodessa. Yksilöllisessä opinto-ohjelmassa määritellään oppilaan vahvuudet ja kehittämisalueet, sekä suunnitellaan oppilaan opintopolkua. Opetus pyritään järjestämään mahdollisimman joustavilla ryhmittelyillä oppilaan edellytysten ja tarpeiden mukaisesti.

Opintoohjelman seuranta

Oppilaalla itsellään on ensisijainen vastuu siitä, että opinnot tulevat suoritetuiksi, mutta oikeudellisesti vastuu siitä, että oppivelvollisuus tulee täytetyksi, on huoltajalla. Oppilaan etenemistä henkilökohtaisen opinto-ohjelman mukaan seuraa omaopettaja ja lisäksi aineenopettajat seuraavat koulunkäyntiä päivittäin. Opettajakunta käy yhdessä läpi kaikkien oppilaiden koulunkäyntitilanteen kerran lukukaudessa niin sanotussa luokka-astekonferenssissa. Luokka-astekonferenssissa kiinnitetään huomio erityisesti niihin, jotka tarvitsevat opiskeluunsa lisätukea. Jokaisella oppilaalla on oikeus saada tukiopetusta aineenopettajalta tai erityisopetusta laaja-alaiselta erityisopettajalta, mikäli hän tarvitsee apua opinnoissa etenemiseen.

Kahdeksannella luokalla käydään arviointikeskustelu, johon omaopettaja kutsuu oppilaan ja hänen huoltajansa. Keskustelun pohjana on paitsi jaksotodistus myös kunkin osapuolen näkemys siitä miten oppilaan koulunkäynti sujuu ja mitä asioita pitäisi ottaa huomioon tulevaisuutta ajatellen.

Kurssit

Opiskelu tapahtuu jaksoittain vaihtuvissa opetusryhmissä aineenopettajan johdolla. Kurssi on ehyt, opetuksellinen ja sisällöllinen kokonaisuus, jonka aikana pureudutaan yhteen tai useampaan oppiaineen merkitykselliseen ongelmaan.· Kullakin jaksolla on keskimäärin 6 kurssia. Kutakin ainetta on kaksi kertaa 120 minuuttia viikossa. Opiskelurupeaman/kaksoistunnin aikana pidetään noin kahdeksan minuutin tauko sopivassa kohdin. Liikunta on kuitenkin yleensä jaettu pidettäväksi neljän jakson aikana. Kunakin yläasteen vuonna oppilaan keskimääräinen kurssimäärä on 30. Jokaiselle oppilaalle kertyy yläasteen aikana 90 kurssia. Silloin peruskoulun oppimäärä on koossa. Kurssimäärän voi ylittää mutta ei alittaa.

Kotiryhmä

Jokaisella oppilaalla on oma kotiryhmä ja oma opettaja, omaopettaja. Kotiryhmässä (KR) on 15 – 20 eri vuosina koulun aloittaneita oppilaita. Koska kotiryhmä koostuu eri-ikäisistä oppilaista, vanhemmat oppilaat voivat jakaa kokemuksiaan nuorempien hyödyksi.

Kotiryhmän viikoittaisissa tapaamisissa saa tietoa ja ohjausta opiskelua varten. Kotiryhmät on nimetty omaopettajan sukunimen mukaan. Omaopettaja auttaa valintojen tekemisessä ja seuraa opintojen kulkua. Oppilas tai hänen huoltajansa voi kääntyä omaopettajan puoleen kaikissa koulutyötä koskevissa asioissa. Kukin omaopettaja kertoo ryhmälleen ja huoltajilleen, miten hänet parhaiten tavoittaa. Oppilas, omaopettaja ja huoltajat tapaavat opintoja suunniteltaessa ja seurattaessa sekä tarpeen mukaan selvittämistä vaativien asioiden merkeissä.

Viestintäkasvatus

Miten ilmaiset parhaiten itseäsi? Ymmärrätkö oikein toisten viestit? Miten joukkoviestintä ohjaa meitä? Löytyykö netistä luotettavaakin tietoa? Alppilan yläasteen viestintäkasvatuksen päämääränä on viestintätaidoistaan tunnettu ja ylpeä alppilalainen. Alppilalainen luottaa siihen, että hän hallitsee viestinnän tilanteessa kuin tilanteessa. Hän osaa valita tarkoitukseensa sopivan ilmaisuvälineen ja hallitsee sen käytön.

Alppilassa me ymmärrämme viestinnän laajasti: se käsittää lähettäjän, vastaanottajan ja viestin lisäksi viestin muotoiluun ja vastaanottamiseen liittyvät tapahtumat ympäristöineen. Se on medialukutaitoa, kykyä eritellä ja arvioida viestiä. Opit viestinnän perustaidot ja välineiden käytön eri oppiaineiden kursseilla. Viestinnällisyys on näkökulma, jota käytetään aineessa kuin aineessa. Tietojasi ja taitojasi voit syventää valinnaiskursseilla tai kerhoissa. Innokkaimmat voivat hankkia itselleen jopa erityistä harrastuneisuutta osoittavan diplomin keräämällä ilmaisu- tai mediakorin.